16歳で旧制高等学校に入学したところ、まず、教養人を目指せと読書に明け暮れした。そして高下駄をはいて、街中を逍遥した。
最近の若い者は、活動的で、世のため、人のため、ボランティア活動に熱心に携わる。現代は、異常気象が多く、災害が多発している。独りよがりに見える教養主義は多忙な社会に受け入れがたい面がある。
 
　現在4年制の大学は前期が教養学部で、後期が専門教育の文学,法学、経済学、工学など専門学部で学ぶ。東京大学にはそうした専門学部に教養学科があり、卒業生は多方面で活躍している。もちろん、この教養学科を卒業した者は万能というわけでなく、ただ、どの分野でも平均的に勤め上げられる便利性が買われている。外務省でも結構活躍している、農林省同期にはH、一年先輩にはUさんがおり、いずれも総合研究所へと学問の道に進んだ。
 
　最近、立命館大学がグローバル化教養学部を新設し、「社会をデザインする、価値を発揮できる人材」などグローバル人材の育成を目指すとPRしている。