リコーダーといえば、得意不得意関係なく、とにかく曲を吹けるようにする。鑑賞といえば、CDを聴いて感想を書くだけ。自分自身はそういう経験が多かったので、そうではないあり方を理論面から考えるきっかけになりました。普通の授業と違ったやり方の事例を裏側に隠れた理論から示して紹介した本は珍しいです。ハウツーという感じでもないので、「リコーダーなんか吹けなくたって生きていけるよ！」の答えをとりあえず「いつか役に立つかもしれないよ」と返してしまうのではなく、考え続けるきっかけになりました。普通の授業のやり方を常識としてそのままやるのではなく、少し自分でも考えてみようと思うきっかけになると思いました。一般書の形を取った理論書だと思いました。
また、あまりICTについては触れていませんが、ICTを使って、全員の意見を一挙に見られるようにしたら、電子黒板で色々と操作したら、と思うと、この本に書いてあることは応用することによって、より豊かな授業につながると思いました。アナログ時代からデジタル時代へのヒントになると思いました。これからの授業が変わっていくヒントがたくさんあるように感じました。
勉強が得意な子が答えの全てを発表してしまって他の子は聞いているだけというのと違うなと思ったのは、思いついた短い言葉を子供達が出し合っていることで、あまり積極的に発言するのが得意でない子も、聞いているだけでも楽しいし、段々とそのリズムが身についてきて発言できるようになる感じがします。
いつの間にか、自分も探求が始まるきっかけになる１冊でした。
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